本文转自：赣南日报

“我尽头享受教书育东说念主的幸福感”

——记高校毕业生下层办事超卓奖获得者郭雅琴

　　课堂教学中，郭雅琴慎重钻研课本、钻研课标，以学生为主体，拔擢学生轮廓提示。

　　□谢若闲 文/图

　　跳舞特永生，却学了司帐专科，不免有些“不务正业”；司帐专科毕业，又当了小学数学教师，成了“非教授有素的非专科”。而即是这么一位“非专科”的数学教师，毕业5年，就担任信丰县小江镇中心小学数学教研组长，获得了赣州市小学数学落实“双减”践行新课标教学竞赛（说播课展示）一等奖。她即是江西利用时候劳动学院优秀毕业生、信丰县小江镇中心小学数学教师、老师部2023-2024年度高校毕业生下层办事超卓奖获得者郭雅琴。 

　　大学将劳动谋划对准教师

　　郭雅琴是江西利用时候劳动学院2016级司帐特质班毕业生。在班主任何林本分的印象里，她东说念主如其名，“小密斯长得漂漂亮亮的，既娴雅又多材多艺，机动机动，是本分的好襄助。”行为学校财经与商务学院学生会副主席，郭雅琴在学生会责任中得到了磨真金不怕火，熟悉了处置事务和调换交流的智商。 

　　经过大一、大二的千里淀，郭雅琴驱动想考我方的东说念主生标的。“驱动即是抱着‘证多不压身’的目的，能考的证齐考了一下，拿到了低级司帐证、教师经考据和平凡话品级文凭等。”近日，郭雅琴谈起当教师的初志先容说，“之是以会去考教师经考据，一方面是想给我方的东说念主生多一个选拔，另一方面认为教师这个劳动很圣洁。我的本分们，像何林本分、谢宁本分齐是尽头受学生赞佩的本分，我也想成为像她们那样和学生亦师亦友的好本分。” 

　　“刻下回相称来看，我认为大学时间是最欢腾、最充实、最值赢得忆的时光。”郭雅琴说，“那时刻就像一块海绵，不停领受着我方需要的营养，尽头想对正在大学阶段的学弟学妹们说，好好保重在校的时光，千万不要在昏昏欲睡中虚度。” 

　　实习经历坚贞当教师目的

　　毕业实习阶段，郭雅琴先去一家公司作念了一个月的司帐责任，“嗅觉并不是很相宜我。”郭雅琴说。随后，她经东说念主先容在吉安市遂川县汤湖中心小学作念了一个学期的代课教师。 

　　“那时刻确凿体会到和孩子们打交说念的欢腾，对孩子们诚意的付出，能得到尽头暖心的陈诉。”郭雅琴回忆说，“我离开学校去备考教师编的时刻，孩子们尽头舍不得我，给我写纸条、给我写信、送我小零食，让我嗅觉到教书育东说念主的责任尽头有真谛，尽头有幸福感，这更坚贞了我当教师的决心。” 

　　孩子们给郭雅琴带来的幸福感，成了她备考尽力学习的能源。她早上5点起床，晚上12点休眠，披星戴月地努力学习。“那时只消一个目的，我尽头想成为别称东说念主民教师，尽头想呵护孩子们的成长，教师是我尽头想要从事的劳动。”郭雅琴说。 

　　非专科出生更努力拔擢提示

　　因为莫得经过师范类专科的系统培训，郭雅琴一直把我方视为“非专科”教师，正因如斯，她付出了更多的努力。 

　　郭雅琴不停钻研课本、钻研课标、钻研教学门径。在信丰县老师局和信丰县小江镇中心小学多位学科带头东说念主和资深教师的经心指导下，郭雅琴率领团队共同翻新教学门径、提高教学水平，获得了全市教学竞赛一等奖。 

　　说到在教学竞赛中获奖的心得，郭雅琴认为，即是要以学生为主体，培养学生翻新和发问的智商。课堂教学要从单纯的“教师教”变调为“学生问”，以启发式教学充分拯救学生的学习兴趣兴趣。她聚拢学生的本色情况，打算了一系列具有挑战性的教学任务，让学生在完成任务的经过中不停挑战自我、冲破自我。同期，她还饱读吹学生参与课题研究、科技翻新等举止，让学生在扩充中熟悉智商、拔擢提示。

　　全场合呵护孩子健康成长

　　“不才层的学校，许多教师齐要身兼数职，数学教学是我的主课，同期我还上音乐、体育与健康课。”郭雅琴说，“我尽头欢腾尽我所能，全场合呵护孩子身心健康成长。”

　　在郭雅琴看来，学习收成并不是掂量学生成才的唯独面貌，“每个孩子的来源和成长环境不相同，我但愿能发掘每一个孩子的闪光点。我认为教师与学生的议论不仅是别传念授业解惑的议论，更是情谊和会的议论，要尊重学生、呵护学生，关注学生的心思景况和情谊需求，给以他们和会、接济和饱读吹。不管孩子的收成奈何，我但愿他们能堂堂正正作念东说念主，东说念主品端恰是我最垂青的闪光点。” 

　　郭雅琴尽头关注留守儿童的心思健康问题。她班上有一个孩子，很顽皮，可爱打架。郭雅琴在和他战斗中发现，这个孩子不是确凿顽皮，是短少家庭的心扉关爱，是以用打架闹事来找存在感。于是，郭雅琴往往找这个孩子交心，心扉匡助他，给他进行心思开辟。从此以后，这个学生再也没打过架了。

　　如今，郭雅琴成为了她心目中的“和学生亦师亦友的好本分”。课堂上，她严谨治学、启智润心。课堂外，孩子们也欢腾和她嬉笑打闹，说心里话。如故毕业的学生还往往和她聊聊天，申诉我方的现状。在校门口际遇初中部经过的毕业生，她们会拥抱一下拉着聊聊现状。 

　　“每次我体魄不清静赌钱网官网，孩子们齐会心扉趣辩论；出差纪念，孩子们蜂涌着说好想我；在作文里神气他们对我的赞佩……这些齐让我尽头享受教书育东说念主的幸福感，也愈加有能源在教书育东说念主的说念路上不时教育下去。”郭雅琴说。